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    贵阳环保教育

    详细介绍

    1. 将环境作为一个整体看待--自然和人工环境,技术和社会环境(经济、政治、文化历史、道德、美学都属于社会环境)均属于一个整体;

    2. 环境教育应当是终身教育,从学龄前开始,一直持续到所有正式和非正式的教育方式当中;
    3. 在教学方式上为综合学科形式,从每个学科中提取出特定的内容以形成整体和平衡的观点;
    4. 从当地、国家、区域和国际的观点来分析环境问题,这样学生才可以理解不同地理区域的环境状况;
    5. 在预防和解决环境问题的过程中,提倡本地、国家和国际合作的价值和必要性;
    6. 在发展和经济增长过程中,明确地考虑环境因素;
    7. 使学习者能够计划自己的学习经历,并给予他们机会以做出决定并接受该决定带来的结果;
    8. 环境意识、知识、解决问题的能力和价值观是对每个年龄的学习者都应该教授的,但对于较年幼的学生,应对其更加强调有关当地社区的环境意识;
    9. 帮助学习者发现环境问题的症状和根本原因;
    10. 强调环境问题的复杂性,从而强调批判性思维和解决问题的能力的重要性;
    11. 利用多样的学习环境和多样的教学手段,学习有关环境的知识、在环境中学习,并强调实践活动和亲身体验式学习的重要性。

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