1.大自然教育”既不是单纯的大自然户外活动,也不仅仅是大自然知识的学习积累,是有核心理论做为支持,系统课程的配合,这样才可以将多种形式串联,从而达到教育目的。
2.在孩子有限的成长时间,最大化的让孩子获得更多的成长。
3.大自然教育有明确的教育目的、合理的教育过程、可测评的教育结果,实现孩子与大自然的有效联结...
4.自然教育就是要让孩子回到自然中去,重新亲近大地,带领他们在大自然里做游戏,去体验人与人...